BAID 爱心社

社长: 陈书玉、周悦伦

原社长: 彭羽慈

BAID 爱心社是由北京中学国际部学生自主创立并运营的创新型公益社团，也是目前北京中学国际部规模最大、影响力较广的学生社团之一。社团以公益行动和社区服务为主要实践方向，希望汇聚校园中关心社会议题、愿意承担社会责任并主动参与行动的同学，在真实项目中传递关爱、服务社区，同时培养学生的公民意识与行动能力。

爱心社希望为学生提供一个从想法走向实践的平台。社员可以从校园生活、社区需求和社会议题中发现问题，提出自己的公益项目，并参与策划、组织和实施。通过长期实践，同学们能够接触不同群体的真实需求，在合作中提高组织协调能力和团队协作意识，也逐渐形成更加开阔的社会视野。

经过持续发展，爱心社目前共有社员 201 人，已经形成较为完整的学生自主运营体系。社团内部根据项目方向和工作内容进行分工，由学生负责项目策划、宣传、设计、活动组织和外部联络等工作。每一项大型公益活动都需要经历提案撰写、项目答辩、方案修改、再次审核和正式启动等环节。通过这样的项目流程，社员需要提前思考项目面对的真实需求、执行方式和长期影响，让公益活动具有明确目标和实际行动方案。

校猫救助与校园动物关怀

校猫救助是爱心社持续时间较长、参与度较高的项目之一。项目最初通过学生提案和校级答辩启动，希望探索校园中的流浪猫与师生长期共处的方式。爱心社成员承担校猫的日常照顾工作，并根据实际情况开展健康检查、绝育和转移安置等工作。

在 2025—2026 学年，社团进一步完善了校猫照顾体系，共完成 7 只校猫的转移与照顾，并联系校外工作坊老师，共同完成校猫木屋的设计和搭建。社员随后持续参与木屋维护及日常照顾，使校园动物关怀逐渐形成具有延续性的学生公益项目。

围绕校猫项目，爱心社还发展出了持续开展 3 年的校园公益文创项目。自 2023 年起，文创售卖逐渐成为社团具有代表性的长期活动。项目由文创部副部长负责管理，并建立学生画手群，邀请有绘画兴趣的同学参与校猫 IP 的设计与创作。

学生原创作品随后被制作成饭卡套、徽章、口罩、钥匙扣、中性笔等校园文创产品，并在学校大型活动和展会中进行售卖。整个项目形成了从学生创作、产品制作到校园销售和公益回馈的完整流程，活动所得盈利用于流浪动物救助。三年来，文创项目让学生的艺术创作与公益行动形成长期联系，也使更多没有直接参与动物照顾的同学能够通过设计和购买文创产品加入公益项目。

大凉山慈善物资捐赠项目

2023 年 11 月，爱心社成员王梓诚发起大凉山慈善物资捐赠项目。项目团队通过实地考察和采访了解当地部分地区的生活与教育资源情况，并在校园中开展前期宣传和物资募集。

在老师和同学们的共同参与下，爱心社最终募集了 9 大箱物资，并于 2024 年 1 月 25 日全部寄往当地山区小学，由当地妇联协助将物资送到学生手中。此后，大凉山物资捐赠成为爱心社持续推进的公益方向之一。2025—2026 学年，社团继续开展相关项目，希望通过长期联系和持续行动，使一次性的捐赠逐渐发展为具有延续性的公益合作。

哥斯达黎加汉语言教学项目

爱心社的公益实践也逐步延伸到国际交流领域。在哥斯达黎加汉语言教学项目中，社员田蕴卓、王雨禾向校内具有国际汉语教育专业背景的老师请教教学方法，并进行了系统备课。

两位社员随后与哥斯达黎加当地学校合作，完成十余次线上中文课程，通过语言教学介绍中文知识和中华文化。项目获得当地学生和教师的积极反馈，两位社员也获得青年中文教师职位。此后，爱心社继续保持与合作学校的联系，希望通过学生之间的长期交流，让公益服务与跨文化交流产生更加深入的联系。

社区公益与志愿服务

在校园之外，爱心社积极参与社区公益活动，并与社会公益组织建立合作关系。通过合生汇公益义卖活动，爱心社与守护笑脸爱心帮扶计划建立合作。活动期间，社员参与现场秩序维护、公益宣传和场地布置等工作，在真实的社区环境中承担志愿服务职责。

社团也不断探索更多能够让学生亲自参与的社区项目。在 2025—2026 学年，爱心社完成了迎新活动与感恩社区徽章制作项目，将学生设计、社区参与和公益表达结合起来，使不同年级的同学能够通过较低门槛的方式参与社团活动。

在此前的项目规划中，爱心社还与北京十一中学、北大附中道尔顿学院、人朝分、北京八十中国际部、北京八中和人大附中 ICC 等学校建立联系，共同推进 Starlight 星光计划。项目关注心智障碍青少年及其家庭所面对的教育、社区生活和就业议题，并与北京市海淀区融爱融乐心智障碍者家庭支持中心合作。项目以平等、自主、多元和融合为核心理念，通过家庭倡导、公众倡导和政策倡导等方式，推动心智障碍者参与社区生活，并进一步关注教育融合和就业融合。

学生自主运营与公益创新

爱心社的发展始终建立在学生自主策划和自主执行的基础上。社团中的项目通常从一名或几名学生提出想法开始，再经过调研、提案和答辩进入实施阶段。学生需要思考项目面对什么真实需求、能够调动哪些资源、如何组织参与者，也需要在项目结束后回顾执行效果。

这种运行方式让爱心社逐渐形成了自己的项目文化。公益活动既包括物资捐赠和志愿服务，也包括校园动物保护、文创设计、国际教育交流和特殊群体支持。社员可以依据自己的兴趣和能力参与不同环节，使公益行动与设计、沟通、组织管理等学生兴趣产生联系。

随着社团规模扩大，爱心社也不断完善内部运营方式。文创项目已经形成持续 3 年的工作机制，校猫项目形成长期照顾体系，部分外部合作也从单次活动发展为持续联系。社团希望让每届成员都能够在已有项目基础上继续完善方案，同时鼓励新成员提出新的社会议题和行动方式。

社团发展与荣誉

爱心社创立以来已组织和参与多项校内外公益活动，并逐渐成为北京中学国际部学生参与公益事业的重要平台。在 2023—2024 学年度社团结课汇报中，爱心社获得最佳社区服务社团奖。

进入 2025—2026 学年后，社团规模扩大至 201 人，活动内容也继续深化。除持续开展大凉山物资捐赠和校园文创项目外，社团完成了 7 只校猫的转移与照顾，推进校猫木屋搭建和长期维护，并开展迎新与感恩社区徽章制作项目。社团还参加青少年远见者新星奖评选，并获得潜力社团奖。

从最初的校园公益活动，到如今覆盖动物保护、社区服务、公益文创、国际教育交流和社会融合等方向，爱心社已经逐渐形成长期项目与学生创新项目并行的发展模式。

未来，爱心社将继续完善学生自主运营机制，推进已有长期项目，并为更多希望参与公益事业的同学提供实践机会。社团希望让学生在一次次真实行动中理解社会需求、承担公共责任，并把自己的兴趣与能力带入公益实践，让关心他人和参与社会逐渐成为校园生活的一部分。