每一个「我」，都有自己的答案: 世界因我更美好。
每一个「我」，都有自己的答案: 世界因我更美好。
Highlights
人人都是 PBL 学习者
每一名学生在高中期间都会至少参与 3 个项目式学习，通过项目向外广泛探索，习得知识与技能，在真实问题解决过程中获得认识世界和参与社会实践的体验。具体包括北京文化探究、中华文化寻根之旅、Major Foundation Program 三类。学校邀请清华大学、中国传媒大学等机构合作 PBL 科研课题，为具备较高学术能力的学生提供高校教授一对一的科研指导，赋能学生在探索与创造中快速成长。
#WeAreBAID
有了和视障高中生这样的经历后，我得知学校与清华大学无障碍发展研究院合作，面向学生开设了无障碍科研项目，于是当即报名。
从日常兴趣出发，研究青少年消费与代际认知差异。英才学者结课展上，BAID 学生向观众讲解自己的研究发现。
剑桥大学 Girolami 教授走进 BAID，带领学生开展机器学习项目，随时给予点评与指导。
物理任静老师和数学张明铭老师悉心指导我全身心投入项目，独立设计并开发出一套基于 Arduino Nano 的小型机械臂。
项目联结社会， 让世界因我更美好
BAID 学生的项目从不只限于校园；学校支持每个人走进社区，从自己的研究出发，开展助老服务、环保行动，让自己的成果在生活中发挥作用，为更多人带来帮助，让世界因我更美好。
我为校猫“小米粥”和“紫米粥”设计了专属卡通形象，经由爱心社与学生公司制作成文创产品，深受师生们的喜爱。
爱心社学生在校园推广公益项目，并搭建公益孵化平台，帮助更多同学发起自己的爱心行动。
BAID 学生通过文化羽翼志愿项目，教在北京生活的外国人学中文，让大家逐渐能用中文自如交流。
您陪伴我们组建团队、深耕项目，在一次次研讨与实践中，助力我们不断完善“中外文化羽翼”公益项目，让这份初心与热爱得以长久延续。
#WeAreBAID | 模型社学生把 3D 建模课带到湖南侗乡，教孩子们设计房屋与飞机，回京后打印成实物寄回。他们还约定: 今后有新作品，就继续帮孩子们打印，让他们尽情创造。
找到最适合自己的大学
BAID 从入学起开设每周一次的升学指导课程及每月一次的家长讲堂，帮助学生根据兴趣与特长明确升学方向。申请阶段，升学指导教师与学生的比例为 1:10，为学生选校与准备申请材料提供一对一指导，支持学生申请最适合自己的大学。
Highlights
育人成果
自 2020 年首届学生毕业以来，同学们已被美国哈佛大学、斯坦福大学、加州理工学院、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯学院、英国牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、法国巴黎政治学院、加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、日本东京大学、庆应大学、早稻田大学、中国香港大学、香港科技大学、香港中文大学等全球顶尖大学录取。
优秀师资队伍
93% 具有硕博学位
植根中华 世界舞台绽放
近年来，北京中学的毕业生收获了来自多个国家和地区顶尖大学的录取。以 2026 年为例，收到了来自 12 个国家及地区的知名大学录取。
学术卓越
BAID 现已建立了较完备的课程体系，提供 22 门 AP 课程，丰富的选修课及项目式课程，夯实学生的学术学习，提升综合素养，为大学学习做好充分准备。
来自 7 个国家的教师团队
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北京中学本部
2025 年 9 月启用的北京中学本部占地约 5 万平方米，由 11 栋以北京地名命名、错落有致的楼宇组成。新校区校园宽广、环境优美、设施精良、交通便利，毗邻地铁 3 号线、12 号线，步行十分钟左右即可到达邻近的 3 个地铁口。
Quote
在北京中学，我们让学生创造性成长，可以用三个比喻来形容我们的举措。
第一个比喻是森林。
我们希望学校具有一种原始森林的生态，努力尊重每个孩子的差异，尽可能地支持他们成长为最好的自己。
第二个比喻是渔场。
真正的教育，是要开辟一片渔场，培养孩子们搏击风浪的胆气、驾驭航船的智慧，和开创自己海域的创造力。
第三个比喻是乐队。
乐队里，每个人既要表达自己，又要听见别人；我们让孩子们既是最好的自己，又能成为对社会有贡献的人。
— 北京中学校长 夏青峰
